近日，《管理世界》發(fā)布了2022年優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果公告。由我校中國(guó)家庭金融調(diào)查與研究中心何青、王軍輝和甘犁撰寫(xiě)的論文《為貧困生教育賦能——一項(xiàng)隨機(jī)對(duì)照田野實(shí)驗(yàn)研究》獲評(píng)《管理世界》2022年“十佳”優(yōu)秀論文。

該文通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)小學(xué)生的隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，研究了經(jīng)濟(jì)激勵(lì)對(duì)貧困地區(qū)教育質(zhì)量的影響效果及其影響機(jī)制。激勵(lì)方案重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行激勵(lì)。研究顯示激勵(lì)效應(yīng)在女生、少數(shù)民族學(xué)生、父母受教育程度低、中低收入家庭學(xué)生、期初成績(jī)較差的學(xué)生以及較差學(xué)校的學(xué)生等相對(duì)弱勢(shì)群體更大。機(jī)制分析發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)激勵(lì)提高了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)注程度、時(shí)間和資金投入，也促進(jìn)了學(xué)生提升學(xué)習(xí)積極性和增加學(xué)習(xí)時(shí)間。激勵(lì)效應(yīng)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到一定程度持續(xù)。本研究對(duì)提高貧困地區(qū)義務(wù)教育階段教育質(zhì)量的相關(guān)政策制定有一定參考價(jià)值。

2022年，《管理世界》編輯出版12期，刊發(fā)文章181篇。經(jīng)欄目編輯推薦、編輯部初篩，選出75篇文章，送50位專家進(jìn)行投票評(píng)審。本著客觀公正的原則，綜合創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)水平、影響力等方面因素，《管理世界》最終評(píng)選出2022年“十佳”優(yōu)秀論文10篇、優(yōu)秀論文25篇。